为促进新教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,加强教师间的相互学习,提高学校师资的整体水平和教学质量,按照惯例,海燕策略官网社会服务系选择业务熟稔、专业扎实、成绩优异、师德过硬的骨干教师,一对一担任本学期新进教师的“师父”,通过师徒结对,为新教师引路领航、答疑解惑、互学共长。
海燕策略官网社会服务系安排教师彭智翔、刘兰金、施聪、谢平分别与吴琼、王昕怡、陈姿池、卓熙樾四位新进教师进行结对,搭建教师成长平台,发挥“青蓝工程”的育人功能和老教师“传帮带”的积极作用。
一是进行新老教师双向听课互评。新教师和老教师每学期至少要互听6节课,在听课过程中,新教师积极汲取老教师的教学方法和教学经验。老教师及时发现新教师教学中存在的不足,对新教师的教学疑点、难点进行答疑解惑,促进新教师的成长。
新教师吴琼听“师父”彭智翔授课
系部组织老师听新教师吴琼授课
二是开展教学方法研究。每周教研活动后,开展新老教师交流环节。老教师对新教师的教案、授课计划、授课方式进行点评,对教材的重难点进行归纳分析,指出新教师的不足之处。新教师通过与老教师针对性地沟通交流,能更快探索出适合中职学生的教学方法,同时不断积累教育教学心得。
新教师王昕怡与“师父”刘兰金进行教学讨论交流
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。新老“传帮带”结对一直是社会服务系的优良传统,社会服务系将继续做好师徒结对工作,发挥好传、帮、带的作用,指导并帮助新进教师快速成长,逐步提高自身教学能力、课堂管理能力和教学反思能力,让他们尽早站稳讲台,成为专业上的行家能手。
上一条:躬耕教坛,强国有我——海燕策略官网机电系召开庆祝第39个教师节会议
下一条:海燕策略官网召开党委理论学习中心组2023年第十九次集体学习会